Hello Families! vamos a empezar un tema nuevo de inglés que trata sobre problemas comunes de salud, expresar cómo te sientes y qué podemos hacer para mantenernos sanos.
UNIDAD
5: WHAT’S THE MATTER? ¿QUÉ PASA?
- Vocabulario esencial:
problemas de salud comunes: cold (resfriado), cough (tos), cut (corte), earache
(dolor de oído), headache (dolor de cabeza), sore throat (dolor de garganta),
toothache(dolor de diente), tummy ache (dolor de estómago).
- Vocabulario del cuento: cry
(llorar), dance (bailar), doctor (médico, doctor), sad (triste), scared
(asustado).
- Vocabulario CLIL: lo
que hay que hacer para estar sano. Do exercise (hacer ejercicio), drink wáter
(beber agua), eat well (comer bien), play (jugar), sleep well (dormir bien),
wash (lavarse)
- Estructuras:
What’s the matter? ¿Cómo estas) I’m feeling ill (me siento enfermo)/ I´m
feeling better (me siento mejor).
❗IMPORTANTE: esta propuesta de actividades puede ser modificada por cada familia según sus circunstancias personales. Pueden hacerlo todo en un día, hacerlo en varios días, repasar o ampliar tanto como queráis. Si queréis compartir fotos, vídeos o cualquier trabajo de los estudiantes con la maestra podéis enviarlo al siguiente correo electrónico: teachersandra86@gmail.com
En este día no es obligatorio enviar nada pero podéis hacerlo siempre que queráis, habrá algunas actividades que sean obligatorias mandar para poder hacer un seguimiento del trabajo del alumnado. Muchas gracias por vuestra colaboración.
ACTIVIDADES:
1. Ver el video “At the hospital” donde se
introduce el vocabulario de la unidad, hay algunas palabras más de las que
aparecen en el libro, nos centraremos en las del vocabulario esencial: cold (resfriado), cough (tos), cut (corte), earache (dolor de oído), headache (dolor de cabeza), sore throat (dolor de garganta), toothache (dolor de diente), tummy ache (dolor de estómago). Podéis verlo al menos 2 veces, la primera vez escuchamos e intentamos repetir la palabra en inglés, la segunda vez intentamos decir la palabra de vocabulario antes que lo diga el vídeo. Podéis hacer tantos intentos como queráis.
2. Mirar el libro por la primera página del tema (página 51, ejercicio 2) miramos el dibujo e intentamos recordar el nombre de algunos de los problemas de salud que han aparecido en el
vídeo anterior. Decirlo en español y en inglés (si recuerdas alguno).
3. Crear las tarjetas de vocabulario. Doblo un folio 3 veces por la mitad, de modo que al abrirlo me queden 8 pequeños rectángulos iguales. Cada uno de ellos es para un dibujo del vocabulario. Corto las 8 tarjetas que se han marcado en el folio y en cada uno de los trozos de papel hago un dibujo de cada palabra
de vocabulario (sólo el dibujo, no se escribe la palabra). No hace falta que
sea un dibujo completo, por ejemplo, para “toohtache” (dolor de diente) puedo
dibujar sólo un diente, como más fácil os sea. No tenéis que hacer las 8 tarjetas (dibujos) el mismo día, podéis hacerlos en varios días (hasta el jueves no habrá más tarea de inglés) pero es importante que lo hagáis lo mejor que podáis y lo más bonito, que se vean bien los dibujos, que ocupen toda la tarjeta.
Podéis repetir y repasar las actividades tanto como queráis.
¡Muchos besos!
