LENGUA 22 DE JUNIO DE 2020




     Escuchar y leer el cuento:


     LAZOS INVISIBLES
Chicos, chicas, familias… ¿queréis que os cuente un cuento?
No es cuento cualquiera, es un cuento lleno de vida, sonrisas, ilusiones, pero sobre todo lleno de amor y de cariño.
Para escucharlo, necesito ojos abiertos, para que no se os escape ningún detalle, boca cerrada, nos permitirá estar muy atentos., orejas abiertas, así escucharemos las cosas tan lindas que os voy a contar, y bracitos cruzados, para poder sentir como se nos acelera el corazón a medida que el cuento nos haga protagonista.
Todo empezó en el año 2019, en un cole lleno de colores. A las diez en punto las puertas de este lugar se abrieron de par en par, y de pronto empezaron a escucharse voces. Nosotros los tutores de segundo estábamos allí, pero no entendíamos nada. Nos  acercamos a la puerta, y cuál fue nuestra  sorpresa ¡¡ miles de duendecitos comenzaron a entrar!! Los había de todo tipo: traviesos, tímidos, charlatanes, vergonzosos, altos, bajos, burlones, tranquilos, nerviosos…
¡¡¡Qué jaleo tan espantoso!!!, pensamos.
Poco a poco pudimos cerrar las puertas de nuestra clase, pero cuando quisimos sentarnos tranquilamente en nuestras mesas, nos dimos cuenta que algunos de ellos se habían metido dentro, no eran pocos al menos habría unos 23 en mi clase y otros 22 en el otro segundo, moviéndose de un lado para otro, muy tímidos, callados y observando todo con un poco de miedo…
Esa misma mañana habíamos recibido la noticia de que eran los duendes más traviesos de todo el cole, todo el mundo los temían.
Al principio nos enfadamos un  poco, pero después nos dimos cuenta, que esa era ahora nuestra misión.
Poco a poco nuestro enfado fue convirtiéndose en sorpresa mezclada con unas gotitas de miedo, bueno unas, varias o muchas.
No había marcha atrás, me dijo que esos duendes me habían elegido por algún motivo, sus corazones y el nuestro se unieron en algún momento de nuestras vidas y por ello tendría que verlos crecer durante un año.
Al principio fue muy duró pues eran demasiado dependientes y tuvimos que crear una rutina. Cualquier tarea les costaba muchísimo esfuerzo, todo era un caos.
¡¡¡ Estábamos más asustados que nunca!!!
Pero poco a poco pudimos comprobar que nos habían elegido para darnos todo su amor, para enseñarnos cosas que antes no sabíamos y sobre todo para convertirnos en unos maestros, mucho más pacientes, tolerantes, capaz de conocer las emociones de un pequeño duende perdido en un mundo diferente. No parábamos  de preguntarnos ¿para qué nos habrán elegido para volvernos locos?
Todo fue cambiando, esos duendecillos fueron madurando y aprendiendo cosas de ese cole, de nuestro modo de trabajar y enseñar tan desconocido para ellos; fueron adaptándose y moldeándose como vasijas de barro.
Con el paso del tiempo maduraron y pudieron comprobar que esos maestros extraños, que no conocían de nada, solo estaban allí para quererlos, prestarle ayuda y convertirlos en duendes libres capaces de tomar decisiones.
Tanto creció su sabiduría, que en menos de nueve meses estaban preparados para alejarse y pasar a un nuevo ciclo. Llegó el día, en que sus maestros se tuvieron que despedir de ellos con lágrimas en los ojos y tristeza en su corazón.
Ellos se marcharon, los duendecillos se habían hecho tan mayores que no tenían miedo a lo desconocido, subirían las escaleras para el cole de los mayores. Estaban seguros que triunfarían allí donde fueran, pues sus maestros los llenó de confianza, seguridad, amor y de muchos, muchos conocimientos.
Pero al marcharse cada uno de ellos dejó un poquito de su esencia en ese sitio que durante varios años fue su hogar. Sus maestros aún podía verlos:
Las duendecillas Natalia y Érika, estaban en esos lugares donde primaba la calma y la tranquilidad.
Las duendillas Yasmine y Luna tan amables y prudentes utilizaban sus poderes para evitar conflictos en los recreos.
Juan y Darius, esos pequeños duendes, tímidos y cariñosos les aparecían en su mente con una sonrisa que le alegra cada día.
A los duendes Luis y Raúl, les costaban mostrar sus rastros, siguen siendo tan tímidos que cuando sabe que los maestros los estamos viendo, baja sus cabecitas y busca un lugar para esconderse.
La esencia de su Eva y Elena, sus dulces y calladas duendes, siempre la encontraba jugando con objetos pequeños que les hacían la mañana más llevaderas.
Manolo y Mario, los duendes de la simpatía, lo escuchaban todas las mañanas al abrir su puerta, su grito de ¡buenos días!, hacía que empezara el día con energía.
Pablo y Pedro, los duendecillos saltarines, se aparecían de vez en cuando en el recreo y lo llenaba de actividad.
Daniel y Javier, los duendecillos burlones, se manifestaban en cualquier sitio donde hubiese sonrisas y bromas.
Las sonrisas luminosas y especiales de las duendecillas Noa y Candela, podían verlas cada vez que ordenaban su clase antes de irse, y con nostalgia recordaba cuando lo hacían juntas.
Lola y María José, esas duendes presumidas y divinas, viene a nuestras mente cada vez que estrena algo de ropa, pues sabe de sobra que les encantarían el modelito nuevo.
A Daniela y Rocío, duendecillas tímidas y amorosas, la veíamos reflejadas en cada dibujo de un corazón, aún podemos ver los corazones que día a día nos regala en sus fichas.
Ionel y Fernando, nuestros duendes torbellinos, cariñosos y granduñones, aparece cada vez que los pequeños duendes aprendices discutían, pues ellos aprendieron a dialogar y a solucionar los problemas hablando
Fidel y Alexandru, esos duendecillos artistas se nos aparecían al mirar cualquier dibujo, pues sus obras de artes llenaron de magia la clase.
Sus pequeños Diego, Iker y Joaquín, sin duda fueron  los duendes que más crecieron junto a nosotros. Pasaron de unos duendecillos dependientes a unos grandes duendes que se superaban día a día.
Mariem y David, duendecillos del silencio, poco a poco sus palabras brotaron como gotas de rocío e inundaron su corazón de amor y de ilusión.
En cada historia que le hacía reír les unían a sus duendecillos Adriana e Irene, sus formas de contar las cosas no tenían precio. Simpáticos, cariñosos, sociables…así son ellos, unos pequeñajos que se hacían querer.
Día tras día, vivíamos alegre y contentos sabiendo que sus pequeños y pequeñas aún permanecían cerquita de nosotros, ni el dichoso virus, ni la distancia física nos separaron de nuestros duendes, todos los días recibíamos noticias suyas.
Aún escuchamos a nuestras duendes Miriam y Victoria, cuando cada mañana escriben la fecha. Unos susurros frescos y limpios nos  recuerdan que la fecha es mejor. De esta forma les ayuda a evitar el cansancio de los nuevos aprendices.
Laura y Ana María, sus duendes madres, siempre dispuestas a tender una mano a aquellos que necesitan ayuda. Sus sombras se pueden apreciar cerca de aquellos que están apuros.
Nuestra dulce Daría y Ainhoa, estaban  tan llena de luz y de color que convertía sus días grises en días luminosos cargados de ilusión.
Podíamos  intuir las presencias de Nicolás y Manuel Remesal, los duendes matemáticos, cuando alguno de los aprendices resolvía un problema como por arte de magia. Ella sabía que estaba allí, lo sentía.
Nunca se lo contamos  a nadie, lo guardamos como el tesoro más preciado del mundo, temíamos que todo desapareciera, y estábamos seguros que sin esas sombras y reflejos no podríamos vivir.
Y es que era maravilloso abrir la ventana, y que los duendecillos Manuel y Antonio entrarán unidos a una ventisca capaz de hacer volar el más pesado de los objetos.
O escuchar a nuestras calladas Gabriela y Lisha en los silencios más absolutos, nosotros  sabíamos que nunca se manifestaría con palabras, pero si con sonrisas, caricias y miradas cargadas de timidez.
Los maestros Cintado y Pastora preparó a muchos duendes aprendices y siempre estuvieron acompañados por esas luces, por esos recuerdos, por esas sombras encantadas que los hacían volar como si de un globo se tratará.
Duendes míos, ese hilo que os unió a nosotros cuando tan solo hace un curso, se ha hecho tan fuerte, tan resistente, que por más que os alejéis de nosotros, nunca se romperá.
Para nuestros niños/as de segundo A y B.
Vuestros maestros confían y siempre confiarán en vuestro potencial, demostradle al mundo que estáis aquí.

     ¡Felices vacaciones y feliz verano, os lo merecéis!
     

LENGUA 19 DE JUNIO DE 2020



     ERASE UNA VEZ.-  Cada día vamos a realizar una tarea de creación. Serán cinco, con los siguientes títulos:

     4.- Dibuja la fachada de tu casa y a tu familia.- Haz un dibujo de tu familia contigo y a tu mascota si la tienes, también puedes incluir a tus abuelos.
     ¡Ojo! tienen que llevar sus nombres debajo y los dibujos deben de ser de 10cm de alto para poder colorearlos bien.


     ¡Ah! Puedes incluir en los dibujos alguna mascarilla para proteger a los protagonistas.



Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

LENGUA 18 DE JUNIO DE 2020




     ERASE UNA VEZ.-  Cada día vamos a realizar una tarea de creación. Serán cinco, con los siguientes títulos:

     4.- Dibujo grande.- Haz un dibujo con toda la clase en el patio. Recordad, sois en 2ºA 23 y en 2ºB 22, pero no os olvidéis de nosotros los tutores.
     ¡Ojo! tienen que llevar sus nombres debajo y los dibujos deben de ser de 10cm de alto para poder colorearlos bien.


     ¡Ah! Puedes incluir en los dibujos alguna mascarilla para proteger a los protagonistas.



Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

LENGUA 17 DE JUNIO DE 2020




     ERASE UNA VEZ.-  Cada día vamos a realizar una tarea de creación. Serán cinco, con los siguientes títulos:

     3.- La amiga portátil-.   Una niña cansada de estar sola encontró una amiga portátil con la que jugaba, se la guardaba en el bolsillo y hablaba con ella, incluso compartían secretos.

     Las instrucciones son estas:

     . Las historias deben comenzar por "Erase una vez...
     . Y deben terminar con "colorín, colorado, este curso ha terminado.
     . Deben de tener un mínimo de 10 líneas.
     . Debes incluir un dibujo.

     ¡Ah! Puedes incluir en los dibujos alguna mascarilla para proteger a los protagonistas.



Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

TAREA DE RELIGION PARA EL MIERCOLES 17 DE JUNIO

Hola familia, espero que esteís todos bien. Mira el siguiente video 






No teneis que enviar ningun email de vuelta.
 
Bueno, con esta última tarea finalizamos el presente curso. Se que muchos de vosotros, los padres, en periodo de confinamiento, habeis estado muy liados, con vuestro trabajo, la casa, el cuidado de los peques, la preocupación del virus, etc. Por eso, he intentado que las actividades fueran lúdicas y cortitas, para que no fuera un agravio para vosotros. Seguramente a veces lo habre logrado y en otras no, por ello, espero que no haya sido mucha carga para vosotros. Habeis sido padres, maestros, médicos, etc, durante todo el confinamiento, gracias por ser mis manos, ojos y oídos durante ese periodo. Me despido de vosotros hasta septiembre, en el nuevo curso. Un abrazo familia, y un besote muy grande a tod@s. Disfrutad de vuestras merecidas vacaciones.

MÚSICA DESPEDIDA

Buenos días familias, en primer lugar agradeceros el gran esfuerzo realizado con vuestros/as hijos/as, ha sido una situación difícil y complicada para todos/as, y es admirable la labor realizada. Esta última entrada me gustaría agradecer al centro, las familias, mis compañeros/as y por su puesto al alumnado, por haberme hecho pasar un curso realmente gratificante y maravilloso en el que he aprendido mucho. Espero que paséis unas grandes y bien merecidas vacaciones. Ojalá pueda veros a la vuelta en Septiembre. Un abrazo enorme y viva la música!!!!

LENGUA 16 DE JUNIO DE 2020




     ERASE UNA VEZ.-  Cada día vamos a realizar una tarea de creación. Serán cinco, con los siguientes títulos:

     2.Inventa una máquina de hacer deberes.-  Un niño cansado de hacer deberes, pensó cómo podría inventarse una máquina para que le solucione las tareas.
     Tienes que describir cómo es, cómo funciona y qué necesita para andar.

     Las instrucciones son estas:

     . Las historias deben comenzar por "Erase una vez...
     . Y deben terminar con "colorín, colorado, este curso ha terminado.
     . Deben de tener un mínimo de 10 líneas.
     . Debes incluir un dibujo.

     ¡Ah! Puedes incluir en los dibujos alguna mascarilla para proteger a los protagonistas.



Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

LENGUA 15 DE JUNIO DE 2020




      ¡Buenos días equipo!¿Qué tal el fin de semana? Espero que hayáis descansado y disfrutado.

     Comenzamos una semana  nueva,  es la última de este curso tan distinto y particular que hemos tenido. En esta semana vamos a terminar inventando historias que despierten nuestras cabezas dormidas por la calor y el cansancio. ¡Ánimo mis campeones!


     ERASE UNA VEZ.-  Cada día vamos a realizar una tarea de creación. Serán cinco, con los siguientes títulos:

     1.- La mamá que quiso ir a la escuela.-  Tiene que tratar de la historia de una mamá que quiso cambiarse por su hijo/a e ir a la escuela y contar cómo la veía ella de mayor.

     Las instrucciones son estas:
 
     . Las historias deben comenzar por "Erase una vez...
     . Y deben terminar con "colorín, colorado, este curso ha terminado.
     . Deben de tener un mínimo de 10 líneas.
     . Debes incluir un dibujo.

     ¡Ah! Puedes incluir en los dibujos alguna mascarilla para proteger a los protagonistas.



Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

ACTIVIDADES DE REPASO DE INGLÉS

Hola chicos, ¿Cómo estáis? Espero que lo estéis pasando bien, os dejo algunas canciones de repaso de inglés. No tenéis que mandarme nada, tengo muchas ganas de veros. Muchos besos, Gracias.

Canción repaso número

Canción repaso días de la semana


LENGUA 12 DE JUNIO DE 2020




     TERMINAMOS EL TRIMESTRE.-  Hoy al igual que ayer, vamos a comprobar si hemos aprendido durante este confinamiento.

     Ya hemos acabado todas las unidades prevista para este curso, ya estamos a punto de disfrutar de unas merecidas vacaciones. Sólo os pido que resolváis las actividades de las páginas 196-197 como si fuera un examen. Después, como siempre repasamos y comprobamos en lo que nos hemos equivocado.

     Mucha suerte y esforzaros todo lo que podáis. ¡Ánimo!


Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

MATEMÁTICAS 11 DE JUNIO DE 2020



     TERMINAMOS EL TRIMESTRE.-  Hoy el repaso es mucho más grande que el de estos días,porque vamos a repasar todo lo que hemos trabajado durante todo el confinamiento.

     Comprobaremos si hemos trabajado bien, para ello, debemos resolver las actividades de las páginas 214-215 como si fuera un examen. Después, como siempre repasamos y comprobamos en lo que nos hemos equivocado.

     Mucha suerte y esforzaros todo lo que podáis. ¡Ánimo!


Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

LENGUA 10 DE JUNIO DE 2020



     COMPRUEBO MI PROGRESO.-  Vamos a repasar lo que hemos aprendido en esta unidad sobre la separación de palabras al final del renglón, para ello realizamos los ejercicios 2 y 3 de la página 186.

     A continuación, nos vamos a las páginas 174-175, donde aparece la lectura de "la pequeña luciérnaga" y busca en ella todas las palabras que están separadas por guiones y las escribimos en el cuaderno.



Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

TAREA DE RELIGION PARA EL MIERCOLES 10 DE JUNIO

Hola familia, espero que esteís todos bien. Hoy vamos a ver el tema de "El Corpus Christi".

1.-Mira y escucha el siguiente video, para ello haz clic en él.




2.-Mira y escucha la siguiente canción, para ello haz clic en el siguiente enlace:






En esta ocasión no tienes que enviarme una foto a mi email, de ninguna actividad.

Buena semana familia.

MATEMÁTICAS 9 DE JUNIO DE 2020




     COMPRUEBO MI PROGRESO.-  Vamos a repasar todo lo que hemos trabajado en esta unidad; el reloj y las horas, las posibilidades de que ocurran las cosa; usar calculadora...Para ello, debes realizar las páginas 210-211; sin ayuda, ¿vale?



Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

MÚSICA DEL 8 AL 12 DE JUNIO

Buenos días familias, ya casi estamos en el final de curso, es por ello que lo que queda, sea, dentro de lo que cabe lo más ameno posible. Os mando el enlace de youtube con una película que me parece casi imprescindible dentro de la educación musical: Fantasía (Walt Disney). Sólo es una última recomendación, libres de verla o no. Para aquellos que se animen: espero la disfrutéis!

Un abrazo enorme:

Pilar

Tarea E.F.

Hola campeones y campeonas del colegio, os recuerdo que para hacer las tareas de E.F. tenéis que entrar en su blog.
Para verlo pincha en "Blog de E.F.."

LENGUA 8 DE JUNIO DE 2020



   ¡Buenos días equipo!¿Qué tal el fin de semana? Espero que hayáis descansado y disfrutado.

     Comenzamos una semana  nueva , ya sólo nos queda dos semanas, por eso vosotros debéis de seguir trabajando igual de bien que siempre y con más ganas que nunca. ¡Ánimo mis campeones! Ya queda menos.


     COOPERAMOS.-  Como el curso acaba y sabemos hacer carteles, vamos a hacer uno con las cosas que hemos hecho o nos han pasado a  lo largo de él. Usa colores, buen acabado, muchos dibuejos.

     Las instrucciones están en las páginas 184-185; pero como no podemos formar grupo, lo realizamos solos, vale??




Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

TAREA DE INGLÉS LUNES 8 DE JUNIO

Hola amigos! Hoy vamos a practicar cómo se escriben los diferentes sitios de la ciudad que visitamos en vacaciones. Para ello, vamos a hacer los ejercicios 6 y 7 de la página 64. En el ejercicio 6 tenéis que escribir la palabra de vocabulario que aparece en la imagen. En el ejercicio 7 tienes que escribir el lugar que están enseñando los niños en las tarjetas. Puedes mirar el vocabulario de la página 61 si necesitas ayuda. Muchos besos.


MATEMÁTICAS 5 DE JUNIO DE 2020




     INTERPRETAMOS Y REPRESENTAMOS.-  Representar por medio de barras facilita comprender los problemas. Hacerlo con pictogramas igual, estos son dibujos que representan datos que usamos para resolver los problemas. Son muy fáciles.

     Vamos a hacerlo, intentándolo solo y que lo repase un familiar, verás que satisfacción sientes al hacerlo; páginas 208-209.


      Además, realizamos las siguientes operaciones  (deben colocarlas correctamente, las unidades debajo de las unidades, las decenas debajo de decenas y las centenas debajo de centenas ):

932-220=                141-120=                  218-20=                  95x8=                    32X6=




Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

LENGUA 4 DE JUNIO DE 2020



     TIEMPO PARA LEER.-  Han pasado unos días desde que leímos el cuento de "la pequeña luciérnaga".

     Prueba a recordarlo sin leerlo, para ello contesta a las preguntas de la página 176. (Si lo necesitas puedes volver a leerlo).

     A continuación, leemos el cuadro azul de la página 177, donde vamos a conocer que en algunas zonas de España se hablan lenguas distintas al castellano. Realizamos las actividades de esa página con buena letra..

     Por último, copiamos en nuestro cuaderno con buena letra, los primeros siete renglones de la lectura "la pequeña luciérnaga" (hasta: un extraordinario espectáculo).


Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

MATEMÁTICAS 3 DE JUNIO DE 2020




     RESUELVO PROBLEMAS.-  Vamos a resolver problemas como ya sabemos, leyéndolo, recogiendo datos, realizando operaciones y por último la solución. Pero tienes que pensar muy bien la operación que debes usar para resolverlos. ¡Ánimo! y como ya estamos en el último mes, intentar realizarlos sin ayuda.

     Resolvemos los problemas de las páginas 206-207.

   
  Además, realizamos las siguientes operaciones  (deben colocarlas correctamente, las unidades debajo de las unidades, las decenas debajo de decenas y las centenas debajo de centenas ):

753-159=                951-357=                  852-36=                  74X9=                    32X4=........




Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS



TAREA DE RELIGION PARA EL MIERCOLES 3 DE JUNIO

Hola familia, espero que esteís todos bien. El domingo pasado fue Pentecostes, la venida del Espíritu Santo, vamos a ver que es lo que recordamos los cristianos ese día. Aquí os dejo la tarea de hoy.

1.-Descargar en el movil o en la tablet la aplicación del playstore llamada "Biblia APP para niños Historias bíblicas animadas", ejecutarla. Ahora haz clic en la esquina superior izquierda para elegir la historia, elige la historia "El maravilloso regalo de Dios". Mira la historia, luego contesta a la pregunta. Por último, te saldrá un juego para pintar en la tablet/movil, en esta ocasión no voy a mandarlo para que no esteis tan agobiados.

2.-Mira y baila la siguiente canción sobre el Espíritu Santo. Para ello haz clic en el siguiente enlace:




En esta ocasión no tienes que enviarme una foto a mi email, de ninguna actividad.

Buena semana familia.

LENGUA 2 DE JUNIO DE 2020




     ¡Buenos días! Empezamos el último mes de este curso tan especial. Esta semana vamos a realizar algunos cambios en la programación, decisión tomada por mutuo acuerdo entre los tutores de segundo y meditada bastante.

     Somos conscientes de vuestro gran esfuerzo durante estos meses, gracias al cual nuestro alumnado ha seguido avanzando y profundizando los aprendizajes. Por eso hemos decidido que en este último mes vamos a seguir trabajando al igual que hasta ahora pero con una pequeña adaptación temporal, es decir, un día trabajaremos lengua y otro matemáticas. Y así sucesivamente.

     Las tareas nos la tenéis que seguir enviando al igual que hasta ahora.

    Esta decisión es debido a varios motivos: vamos mu bien de tiempo con respecto a la programación; el cansancio acumulado del gran esfuerzo de niños y padres durante este tiempo,...

     Gracias por vuestra comprensión, seguimos trabajando, los tutores de segundo.


     HACER UN CÓMIC.-  Seguro que has leído alguna vez un cómic. Hoy vas a completar uno, con el guión de la historia que aparece en estas páginas, 182-183.

   Primero observamos el vídeo, luego leemos y realizamos todas las actividades.




Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

Tarea de E.F. para la semana del 2 al 5 de junio

Hola campeones y campeonas del colegio, os recuerdo que para hacer las tareas de E.F. tenéis que entrar en su blog.
Para verlo pincha en "Blog de E.F.."
Recuerda enviar los resultados de la tarea a la dirección del maestro: maestrojesusmdc@gmail.com

TAREA DE INGLÉS MARTES 2 DE JUNIO

Hola amiguitos! Hoy recuperamos la clase de ayer por ser puente. Vamos a aprender una canción sobre la playa que se llama: Let´s go to the beach (vamos a la playa). Espero que os la aprendáis y se la cantéis vuestra familia. No hay que mandar nada. Un beso muy fuerte a todos.

PINCHA AQUÍ PARA VER EL VÍDEO DE LA CANCIÓN: LET´S GO TO THE BEACH.


MÚSICA DEL 1 AL 5 DE JUNIO

Buenos días familias, estas semanas que quedan serán más relajadas y pondremos canciones y bailes para nuestros pequeños/as. Para estos días os paso el video tutorial de una compañera de música en la que os enseña una canción que pasa por todas las vocales, sólo hay que seguir los pasos que va indicando. Que tengáis una buena semana! Un abrazo fuerte a todos/as.

MATEMÁTICAS 28 DE MAYO DE 2020




     LA CALCULADORA.- Todo el mundo sabe lo que es una calculadora, seguro que la habéis visto alguna vez. Aquí aparece una y en ella se indican sus partes y cómo funcionan.

     Su nombre lo explica, sirven para calcular, hacer operaciones de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones. Nos facilitan las operaciones; pero ¡ojo! hay que comprobar los resultados y no confiemos mucho en la tecla y los dedos. Además, perdemos agilidad mental.

     Comprobemos las operaciones, realizamos las páginas 204-205.


     ¡FELIZ PUENTE, VOLVEMOS EL MARTES!



Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

LENGUA 28 DE MAYO DE 2020




     MÁS TIEMPO PARA LEER.-  Leemos el poema En la orilla , de Paloma Bordons que aparece en la página 180 del libro, después haz los ejercicios de comprensión de esa misma página y la siguiente.

     Por último copia con muy buena letra la primera columna y haz un dibujo al respecto.




Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

MATEMÁTICAS 27 DE MAYO DE 2020



     SEGURO, POSIBLE E IMPOSIBLE.-   Vamos a usar ahora las posibilidades que tenemos que ocurran cosas o que pase algo. Todo tiene una explicación, con la ayuda de un familiar, explica la solución.

    Inventante un juego de posibilidades y resuelvo las páginas 202-203.





Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

LENGUA 27 DE MAYO DE 2020




     TIEMPO PARA ESCRIBIR MEJOR.-  División de palabras.- Vosotros ya sabéis dividir las palabras, ¿os acordáis en que se dividían? Muy bien, en ¡SÍLABAS!. Ahora tenemos que aprender como escribimos una palabra cuando no cabe en el renglón y cómo se separa. Os voy a poner un vídeo recordando la división de sílabas y no olvidéis que nosotros siempre lo hacíamos con palmada.



     Una vez que ya lo recordáis leer el cuadro azul de la página 178 y luego copiarlo en el cuaderno. Posteriormente realiza todos los ejercicios de la página 178-179.

Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

TAREA DE RELIGION PARA EL MIERCOLES 27 DE MAYO



Hola familia, espero que esteís todos bien. Hoy vamos a ver la historia de Noé. Aquí os dejo la tarea de hoy.

1.-Descargar en el movil o en la tablet la aplicación del playstore llamada "Biblia APP para niños Historias bíblicas animadas", ejecutarla. Ahora haz clic en la esquina superior izquierda para elegir la historia, elige la historia "De dos en dos". Mira la historia, luego contesta a la pregunta, y por último juega al juego de memorizar parejas.
2.-Mira y baila en youtube la canción "El Arca de Noé". Para ello haz clic en el siguiente enlace:





En esta ocasión no tienes que enviarme una foto a mi email.

Buena semana familia.

MATEMÁTICAS 26 DE MAYO DE 2020




     HORAS EN PUNTO Y HORAS Y MEDIA.- 
Como ya todos sabemos porque lo hemos trabajado en este curso, vamos a practicar las horas con los distintos relojes que usamos frecuentemente. Además, también vamos a resolver pequeños problemas sobre el tiempo que dura o empleamos en realizar o ver ciertas cosas. Podemos usar las manos (páginas 198-199). Pero antes vamos a visualizar este pequeño vídeo explicativo.






Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS



LENGUA 26 DE MAYO DE 2020




TIEMPO PARA LEER.- 
Lectura: La pequeña luciérnaga (páginas 174-175).
   
     Como ya sabemos realizamos una primera lectura comprensiva. Luego la volvemos a leer subrayando todas aquellas palabras que no entendamos, escribiendo su significado en el cuaderno. Posteriormente, realizamos un pequeño resumen y coloreamos la palabra luciérnaga.

     Además, en esta lectura debes subrayar todas las preguntas que encuentres en la misma.




Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

MÚSICA DEL 25 AL 29 DE MAYO

Buenos días familias! Esta semana vamos a repasar contenidos del segundo trimestre sobre teoría musical, en este caso: el pentagrama y las notas. Solo tendrán que ver un video explicativo para recordar, y un juego interactivo para practicar las notas de la escala.



 Esta semana no hay que enviar nada por correo. Un abrazo para todos/as y hasta la semana que viene!

NATURALES SEMANA 25 AL 28 DE MAYO




     UNIDAD 6.- ¡A TODA MÁQUINA!

     ¿Para qué sirven las máquinas?.- Hoy en día usamos las máquinas para casi todas las actividades y ha cambiado mucho la vida de las personas. Lee y aprende algo más sobre las máquinas (página 88) y luego realiza los ejercicios 1 y 2 de la página 89.


     ¿Cómo son las máquinas? ¿Cómo funcionan?.- Hay infinidad de máquinas y desde la antigua historia del hombre. Sólo debes leer las páginas 90-92 y realizar  las actividades de la página 93.



     ¿Los ordenadores y el secador?.- Seguro que ya sabéis mucho de ordenadores porque la mayoría lo tenéis en casa, por lo tanto lee la página 94 para recordarlo y contesta las preguntas de la página 95.

     Lo mismo ocurre con el secador, segurísimo que también lo tenéis en casa. Lee la lectura de la página 97 y contesta los ejercicios 1 y 2 de la misma.

MATEMÁTICAS 25 DE MAYO DE 2020




UNIDAD 12.- EL RELOJ.-

¿Para qué usamos el tiempo?
¿Cómo lo medimos?
¿Qué es cronometrar?
¿Qué hacemos cronometrando en el cole? Explicar cómo medimos la velocidad lectora.
¿Qué se mide en una competición de atletismo?


     Explica estas preguntas en el cuaderno y las de la página 197.



 Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

LUNES 25 DE MAYO DE 2020



     ¡Buenos días equipo!¿Qué tal el fin de semana? Espero que hayáis descansado y disfrutado.

     Comenzamos una semana  nueva y un tema nuevo, qué es el último de todo este curso tan especial, por eso vosotros debéis de seguir trabajando igual de bien que siempre y con más ganas que nunca. ¡Ánimo mis campeones! Ya queda menos.

     UNIDAD 12.- ¿CÓMO FUNCIONA?.-  Empezamos observando la lámina y contando lo que ocurre en ella. Vemos los aparatos que utilizamos en casa. Después podemos hacer una lista de lo aparatos que tenemos en casa y también de las tareas que debemos realizar en casa.

     Realizamos las actividades de las páginas 172-173.
     

Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

TAREA DE INGLÉS LUNES 25 DE MAYO

¡Hola amigos! Hello my friends! Esta semana vamos a seguir practicando el vocabulario de las vacaciones en inglés. Esta semana NO hay que mandarme nada por correo. Las actividades son:

1. Escuchar el audio del lunes pasado y repetir el vocabulario en voz alta señalando los dibujos de la página61.

2. Mirar la el vídeo de la historia de Tiger que aparece en las páginas 62 y 63 del libro, decir el vocabulario que aparece en la historia.


Espero que os guste, muchos besos.

Tarea de E.F. para la semana del 25 al 28 de mayo

Hola campeones y campeonas del colegio, os recuerdo que para hacer las tareas de E.F. tenéis que entrar en su blog.
Para verlo pincha en "Blog de E.F.."
Recuerda enviar los resultados de la tarea a la dirección del maestro: maestrojesusmdc@gmail.com

MATEMÁTICAS 22 DE MAYO DE 2020



     SABER HACER.- Construyo la maqueta de un tren. Para ello nos guiamos de lo que aparece en página 193.

     Usa material reciclado, de cartón, cartulina, pintura...




Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

LENGUA 22 DE MAYO DE 2020




     Hoy se acaba esta unidad. Como resumen de lo que sabes vas a realizar un copiado con las letras más bonitas que puedas y para ello podrás escribirla con colores y decorar la página con dibujos que aparezcan en la historia.

     Podéis copiar la historia que más os guste.


Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

Tarea de E.F. para la semana del 18 al 22 de mayo

Hola campeones y campeonas del colegio, os recuerdo que para hacer las tareas de E.F. tenéis que entrar en su blog.
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(Perdonad pero no apareció el recordatorio el lunes, gracias)

MATEMÁTICAS 21 DE MAYO DE 2020



     ENTRENO MI CÁLCULO MENTAL.-  Acabamos con el cálculo mental para agilizar nuestra mente, desempolvarla.

     Repasamos las multiplicaciones, el doble de algo o la mitad, la serie... Para ello, realizamos las actividades de la página 196. (Las actividades de calcula el doble y mitad de cada número, se realiza en el cuaderno, ya que en el libro no nos cabe).

Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

LENGUA 21 DE MAYO DE 2020




     COMPRUEBO MI PROGRESO.-  Comprobamos si hemos aprendido  bien lo que has trabajado en este unidad sobre el tiempo de los verbos (presente, pasado y futuro), la coma, los juguetes antiguos. Para ello realizamos los ejercicios de la página 170.


Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

MATEMÁTICAS 20 DE MAYO DE 2020




     COMPRUEBO MI PROGRESO.- Vamos a repasar lo aprendido en esta unidad: la tabla del 9, cómo se reparte en partes iguales entre varias personas, los problemas y los itinerarios.

     Para ello realizamos las páginas 194-195.

      Además, realizamos las siguientes operaciones  (deben colocarlas correctamente, las unidades debajo de las unidades, las decenas debajo de decenas y las centenas debajo de centenas ):

741-258=                963-258=                  123-65=                  97x6=                    85x4=




Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

LENGUA 20 DE MAYO DE 2020




     ESCRIBO UN TEXTO INFORMATIVO.- Como ya sabemos un texto informativo es aquel que nos da información sobre algo, por ejemplo, un texto informativo sobre lobos, ¿sobre qué nos dará información? ¡Muy bien sobre los lobos!! Nos dirán que son mamíferos, que viven en manadas,...

     Pues lo que tenéis que trabajar en las páginas 168-169  es lo siguiente. En la primera actividad nos dicen que habla sobre puentes, tenemos que elegir el trozo de texto que pensemos que es, y luego elegir un título.
     Después tenemos que volver a elegir entre dos textos cuál pensamos que continuará con el texto anterior. Una vez elegimos, copiamos en nuestro cuaderno el texto completo sobre los puentes.

     En la página siguiente aparece un texto desordenado, ¿qué es lo que tenéis que hacer? Primero lo leemos, le ponemos los números para ordenarlo y tenga sentido.



Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS



TAREA DE RELIGIÓN PARA EL MIERCOLES 20 DE MAYO

Hola familia, espero que esteís todos bien. Hoy vamos a repasar la Navidad. Aquí os dejo la tarea de hoy.

1.-Mirar en youtube el video "Superlibro episodio: La primera Navidad". Para ello haz clic en el video de abajo.





2.-Haz un puzzle interactivo relacionado con la Navidad, el que tu quieras. Para ello haz clic en el siguiente enlace: Puzzle interactivo de Navidad
Cuando tengas terminado el puzzle hazle una foto y me la envias a mi email: miguelprofedereligion@gmail.com

Buena semana familia.

MATEMÁTICAS 19 DE MAYO DE 2020



GRÁFICOS DE BARRAS.- Como  ya sabemos y hemos trabajado con anterioridad varias veces, hoy volvemos a trabajar los gráficos de barras.
   
     Vamos a recordad, ¿vale? en los gráficos siempre tenemos que fijarnos en la línea vertical (donde aparecen datos) y en la línea horizontal (que también aparecen datos). ¡Veis cómo si lo sabéis!

     En la tarea de hoy se complica un poco, porque sois vosotros quienes tenéis que hacer las barras pero es muy sencillo, sólo necesitáis papel cuadriculado para representar los datos del problema.
Venga fijaros bien, en la línea vertical aparecen la cantidad, los números. Y en la horizontal, los nombres de los tres niñ@s. Os da el ejemplo de Alex, haced vosotros el resto del problema y de la página 192.

     Además, realizamos las siguientes operaciones  (deben colocarlas correctamente, las unidades debajo de las unidades, las decenas debajo de decenas y las centenas debajo de centenas ):

605-478=                931-654=                  852-63=                  98x9=                    76x2=




Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

LENGUA 19 DE MAYO DE 2020




     CUÉNTAME:  Ayer estuvimos leyendo y vimos un vídeo sobre un juguete antiguo el yoyó, seguro que muchos de vosotros no lo conocíais.

     Pues la tarea de hoy es escribir sobre un juguete antiguo, del tiempo de tus abuelos o más.

     Con la ayuda de un familiar escribe cómo es, indica las normas del juego, quién ganaba, dónde se jugaba y todo lo qué sepas. Al final dibújalo y  lo colorea.

     Después busca cinco verbos que hayas escrito en la redacción y haz una frase con cada uno de ellos.



Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

MÚSICA DEL 18 AL 22 DE MAYO

Buenos días familias. Durante esta nueva semana, trabajaremos un poco el ritmo con el cuerpo, lo referente a música movimiento y danza. Para ello realizaremos una pequeña y sencilla danza acompañada con palo de fregona, escoba o caña en la mano dominante (derecha los diestros, izquierda los zurdos) , y en la otra mano un palo chino o lápiz. Es una danza percusiva a cuatro tiempos, muy fácil de seguir mirando el video, la realizarán en espejo, es decir, imitando los movimientos en la misma dirección de la pantalla. Espero la disfrutéis! Esta actividad no es obligatoria enviármela por mail. Un abrazo enorme y hasta la semana que viene!


TAREA DE INGLÉS LUNES 18 DE MAYO

Hello amigos! Tengo que deciros que lo habéis hecho fenomenal en la unidad 5 ¡Sois unos campeones! Hoy vamos a empezar el último tema del libro que es muy fácil. Vamos a aprender vocabulario relacionado con las vacaciones y el verano en inglés en el tema 6 que empieza en la página 61 del libro. Cuando se tengan los ejercicios terminados hay que mandar una foto a: teachersandra86@gmail.com.

 Las tareas de esta semana son:
 1. Escuchar el audio del CD3 parte 1 número 24 (se pasará el audio por el grupo de Whatsapp por si alguien tiene problemas). Mirar el vocabulario que aparecen en el ejercicio 2, señalar y repetir después del audio. Hacerlos al menos 2 veces, varios días.

2. Ejercicio 3 de la página 61. Coger las pegatinas del tema 6 que vienen al final del libro y pegarlas en el lugar correspondiente.
VOCABULARIO:
1. BEACH (playa)
2. WATER PARK (parque acuático)
3. ZOO (zoo)
4. FUNFAIR (feria)
5. AQUARIUM (acuario)
6. PARK (parque)
7. ICE RINK (pista de patinaje de hielo)
8. SWIMMING POOL (piscina)

SOCIALES SEMANA DE 18 AL 22 DE MAYO



     TIEMPO PARA LEER.- Vamos a conocer un poco sobre un escritor muy importante, Miguel de Cervantes, ¿no os suena ese nombre? si, si, es el nombre de nuestro colegio. Este señor fue el autor de una obra muy conocida y famosa a nivel mundial, El Quijote. Vamos a visualizar estos dos  pequeños vídeos (uno sobre Miguel de Cervantes y otro de una aventura de Don Quijote), luego leemos la lectura de la página 98 y contesto a la pregunta número 1. Por último, realizar un dibujo del Quijote grande, bien en un folio o una carilla del cuaderno.







SABER HACER:- Construyo una línea del tiempo.- La línea del tiempo  es ordenar las cosas más importantes que han pasado a lo largo de los años. Con ayuda de un familiar, construye una línea del tiempo personal. (página 99).

REPASAMOS.-  Repasamos lo aprendido en esta unidad, para ello realizamos las actividades de las páginas 100-101.

     Además, debemos buscar información sobre el escudo y bandera de nuestra localidad, Lucena del Puerto. Realizamos sus dibujos. (ESTO SIRVE PARA PLÁSTICAS).


CONOCEMOS LA HISTORIA.- Leemos los textos de diferentes épocas que aparecen en las páginas 102-103. Después con ayuda de un mayor, internet, libros...; hacemos un escrito sobre algo interesante del pasado de nuestro pueblo, seguro que encontraréis muchas cosas.


CREO UN PAISAJE CON PLASTILINA.-  Qué necesitamos, cómo hacerlo...; siguiendo las instrucciones y con los materiales que nos dicen, vamos a crear un paisaje, el que vosotros queráis. Podéis hacerlo como os explican o de la manera que vuestra imaginación os dicte, como siempre os digo, ¡todos sois artistas, no cortar vuestra creatividad!. (páginas 106-107).



Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

MATEMÁTICAS 18 DE MAYO DE 2020



   RESUELVO PROBLEMAS.- Al igual que siempre, leer bien el problema, comprenderlo antes de coger el lápiz, buscar una solución aproximada, acordarnos de otro parecido, escribir los datos, resolverlo con la operación, escribir la solución, y por último, repasarlo.

     Realizamos los problemas de las páginas 190-191, estos problemas tratan sobre lo que aprendimos el otro día, los conceptos doble y mitad, ¿os acordáis? Repasamos, si tengo una tarta con 10 trozos, ¿cuántos trozos sería la mitad de la tarta? ¿si tengo 3 helados, cuántos serían el doble? Podemos ayudar a nuestros hijos con objetos materiales y con dibujos; aunque pienso que estos conceptos lo tienen bien adquiridos.


 Además, realizamos las siguientes operaciones  (deben colocarlas correctamente, las unidades debajo de las unidades, las decenas debajo de decenas y las centenas debajo de centenas ):

652-38=                123-96=                  753-159=                  95x6=                    71x3=




Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

LENGUA 18 DE MAYO DE 2020




   ¡Buenos días equipo!¿Qué tal el fin de semana? Espero que hayáis descansado y disfrutado.

     Empezamos una semana  más y vosotros debéis de seguir trabajando igual de bien que siempre y con más ganas que nunca. ¡Ánimo mis campeones!

   
     MÁS TIEMPO PARA LEER:  Vamos a leer el texto que aparece en la página 166, Un juguete muy antiguo. El texto nos habla sobre el yoyó, un juguete muy divertido. Vuestra misión es la misma de siempre, leemos el cuento,   luego volvemos a leerlo una segunda vez y nos fijamos en las palabras que no entendemos y la subrayamos. Posteriormente, escribimos el significado de esas palabras en nuestro cuaderno.
     Una vez que ya sepamos lo que significa todas las palabras del texto, volvemos a leerlo nuevamente y hacemos un pequeño resumen con ayuda de un familiar.

     Ahora os voy a poner un vídeo sobre  yoyó para que veáis lo divertido qué es:




     Posteriormente resolvemos las preguntas de las páginas 166-166.


Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

MATEMÁTICAS 15 DE MAYO DE 2020




     ITINERARIOS.-  Itinerario significa ruta o camino que hacemos de un lugar a otro. Si os preguntase qué itinerario realizáis todos los días para ir al cole, seguro que lo sabríais, ¿verdad? por ejemplo, como hoy estamos a 15 de mayo, elegimos al alumno número 15 y es Juan:
     "Juan diría: salgo de mi casa y cojo toda la calle Arriba recta hacia arriba, luego doblo a mano izquierda y al llegar a la esquina doblo otro vez, pero esta vez a mano derecha, seguiría recto hasta la plaza Andalucía, la plaza del kiosco y luego cruzaría por el paso de peatones hasta llegar al cole".

     Pues hoy vamos a jugar con los itinerarios de las páginas 188-189. Hay que estar pendiente de los cuadros y seguir muy bien la dirección y las pistas que nos de. No podemos equivocarnos, ¿eh? Os voy a dar pistas: para indicar las direcciones podéis y debéis poner; ↑(arriba), (derecha)y ⇓ (abajo).

      Además, realizamos las siguientes operaciones  (deben colocarlas correctamente, las unidades debajo de las unidades, las decenas debajo de decenas y las centenas debajo de centenas ):

908-890=                652-398=                  487-36=                  56x9=                    71x7=




Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

LENGUA 15 DE MAYO DE 2020




     LA COMA.-  Es una rayita pequeña que se pone al pie de las palabras para separarlas unas de otras en una serie. Por ejemplo: Los días de la semana son: lunes, martes,...

     Observamos el siguiente vídeo y luego practicamos nosotros con las actividades de las páginas 164-165.



     Preparamos el dictado. Como ya sabemos, lo leemos, nos fijamos cómo se escriben las palabras, lo realizamos y corregimos señalando las equivocaciones de rojo. Luego, con esas palabras formamos frases.

Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

Nota informativa importante

Nota Informativa Apertura d... by Ceip Miguel de Cervantes Lu... on Scribd

MATEMÁTICAS 14 DE MAYO DE 2020



    RESUELVO PROBLEMAS.- Al igual que siempre, leer bien el problema, comprenderlo antes de coger el lápiz, buscar una solución aproximada, acordarnos de otro parecido, escribir los datos, resolverlo con la operación, escribir la solución, y por último, repasarlo.

     Realizamos los problemas de las páginas 187, no pasa nada si te equivocas, todos nos equivocamos y aprendemos de nuestros errores. Para ayudarte un poco vuelvo a poner la canción de la tabla de multiplicar del 9 y así la repasamos.


 
     Además, realizamos las siguientes operaciones  (deben colocarlas correctamente, las unidades debajo de las unidades, las decenas debajo de decenas y las centenas debajo de centenas ):

971-456=                251-19=                  384- 456=                  67x8=     23x6=
 



Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

LENGUA 14 DE MAYO DE 2020



LOS TIEMPOS VERBALES.-  Ya sabemos lo que son los verbos, ¿verdad? Decirme. Pues ahora vamos a saber más cosas sobre ellos.
   
   Los verbos, dependiendo el tiempo en que ocurra, pueden estar en pasado (antes, ayer), presente(ahora, hoy) o futuro ( después, mañana).

     Para que lo entendáis mejor visualizar el siguiente vídeo.




     Copiamos con buena letra el cuadro celeste de la página 163, y después de practicar oralmente con un familiar los distintos tiempos verbales, pasamos a realizar los ejercicios 1, 2 y 3 de la misma página.


Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

MATEMÁTICAS 13 DE MAYO DE 2020



     TABLA DEL 9.- Antes de nada repasamos las tablas del 1 al 8, le preguntamos a los niñ@s oralmente hacia arriba, hacia abajo y salteado; una vez que comprobamos que se las saben, más que menos, aprendemos la tabla del número 9. ¿Cómo van las tablas? Como ya sabéis y os habréis dado cuenta, todas los resultados es el mismo, si multiplicas, por ejemplo, 7x8 que 8x7, es decir, 56.
     Si ya nos sabemos las tablas anteriores, de la tabla del 9 sólo tenemos que aprender 9x9 y 9x10, ¿Fácil verdad?
     Aún así para facilitar su aprendizaje escuchamos la siguiente canción:









  Ahora copiamos la tabla del 9 en nuestro cuaderno de matemáticas. Posteriormente, realizamos las actividades de las páginas 186.

     Además, realizamos las siguientes operaciones  (deben colocarlas correctamente, las unidades debajo de las unidades, las decenas debajo de decenas y las centenas debajo de centenas )

321x3=                    506x5=                      412x9=                     147x7=                          391x4=


Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

LENGUA 13 DE MAYO DE 2020




     VELOCIDAD LECTORA.- Volvemos a leer el cuento "Los patos y la tortuga" de la página 160-161; pero ahora un poco más rápido, hacemos un ejercicio de velocidad lectora, mientras que leemos la lectura un familiar nos cronometra, y luego anota cuánto hemos tardado en leerla.

     Realizamos las preguntas de comprensión lectora, ejercicios 1, 2 y 3 de la página 162.
 
     Si os preguntase qué son los verbos, todos sabríais responder ¿verdad? Pues os voy a decir un truco, existen verbos que si le ponemos des delante, conseguimos otros verbos que significan lo contrario, por ejemplo:
           Si hace mucho frío yo me abrigo, pero si de pronto sale el sol y hace mucha calor yo me...(desabrigo).

          Cuando me pongo la blusa me la abrocho, pero cuando me la quito me...(desabrocho)

          Etc.

     Ahora practicar vosotros, para ello  realizar ejercicio 4 de la página 162.



Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

TAREA DE RELIGION PARA EL MIERCOLES 13 DE MAYO

Hola familia, espero que esteís todos bien.

Con motivo de estar en el mes de mayo, la semana pasada repasamos que Jesús murió en la cruz, y que en el mes de mayo lo recordamos con la celebración de la cruces. También en mayo, celebramos el mes de la Virgen María, por ello hoy vamos a repasar la historia de los padres de la Virgen María. Aquí os dejo la tarea de hoy.

1.-Mira el siguiente video sobre los padres de la Virgen María, aprenderás como se llamaban, lo que hacian, etc. Para ello haz clic en el siguiente enlace: Cortometraje de Santa Ana y San Joaquin

2.-Ahora, aunque yo se, que sabes dibujar muy bien, vas a ver el siguiente video que te va a enseñar a como dibujar muy bien una flor. Primero lo ves entero, y luego vuelves a verlo parandolo poco a poco y tu mientras haces el dibujo fijandote en el video. Verás que bien te sale, y luego lo coloreas. En el centro de la flor escribe la palabra "MARÍA", y en los petalos escribe los nombres de las personas a las que tu mas quieres.
Para todo ello, haz clic en el siguiente enlace: Video sobre como dibujar una flor bonita
 
Recuerda que me tienes que enviar una foto  a mi email: miguelprofedereligion@gmail.com

Buena semana familia.

MATEMÁTICAS 12 DE MAYO DE 2020



DOBLE O MITAD.- El doble de una cosa es esa cosa dos veces. La mitad de una cosa es una cosa partida en dos veces iguales. Como siempre para captar mejor los conceptos matemáticos, practicamos antes con objetos manipulativos. Por ejemplo, le enseñamos a los niños un vaso de agua, y le preguntamos ¿cuántos vasos tengo que poner para que sea el doble? ¿Y la mitad de un vaso?. Al igual lo podemos hacer con monedas, alubias, galletas...
 
  Una vez adquirido el concepto, pasamos a observar el siguiente vídeo. Dónde ellos deben de entender que el doble de un número es ese número sumado dos veces, o lo que es lo mismo, multiplicado por 2. Y la mitad de un número, es ese mismo número repartido dos veces iguales, o lo que es lo mismo dividido entre 2. (Por favor, utilizamos números pares).



     Ahora pasamos a formato papel, para ello realizamos las páginas 184-185. (Si los alumnos encuentran problemas, pues realizamos las actividades con materiales manipulativos para facilitar su comprensión.)


 Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

LENGUA 12 DE MAYO DE 2020





     LECTURA: LOS PATOS Y LAS TORTUGAS.-  Leemos el cuento que aparece en las páginas 160-161.   Luego volvemos a leerlo una segunda vez y nos fijamos en las palabras que no entendemos y la subrayamos. Posteriormente, escribimos el significado de esas palabras en nuestro cuaderno.
     Una vez que ya sepamos lo que significa todas las palabras del texto, volvemos a leerlo nuevamente y hacemos un pequeño resumen con ayuda de un familiar.

     A continuación buscamos 5 verbos en la lectura y escribimos una oración con cada uno de ellos.

     Respondemos a las preguntas de la página 161 en nuestro cuaderno.

     Y por último, para aumentar nuestra creatividad, dibujamos los patos y la tortuga.



 Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

MÚSICA DEL 11 AL 15 DE MAYO

Buenos días familias, durante esta semana vamos a trabajar la construcción de instrumentos con materiales de reciclaje, esta sesión la tenía preparada para hacerla durante el tercer trimestre con toda primaria para llevar a cabo el Proyecto Recapacicla, pero la vamos a tener que hacer en casa. Ahora que los días están mejores, y podemos salir durante una horita y podéis ir al campo, pensad en materiales que podéis reutilizar de la naturaleza como cañas, piedras, semillas. Para esta semana tendréis que construir un pequeño instrumento ya sea de cualquiera de las familias que hemos trabajado: percusión, viento o cuerda. Acá os dejo adjunto varios enlaces con ideas sencillas. Esta actividad sí me la tendréis que mandar por correo, una foto del instrumento elaborado a la siguiente dirección: maestrapilarlozano@gmail.com . IMPORTANTE: recordad que cuando me vayáis a mandar la foto con el instrumento, debéis indicarme en el cuerpo del mensaje los DATOS PRINCIPALES DEL ALUMNADO: Nombre completo, curso y clase, ya que recibo mensajes de todos los cursos desde Primero de Primaria a Segundo de la ESO.
Un abrazo enorme y hasta la semana que viene!

WEBS:




CANAL DE YOUTUBE:

Tarea de inglés lunes 11 de mayo

Buenos días familias, como ya se os ha informado, a partir de hoy vamos a tener una publicación a la semana de la tarea de inglés que se hará los lunes. Para ello dispondréis de toda la semana para entregarla, aunque las familias que lo necesiten podrán disponer de más tiempo. Como se viene haciendo hasta ahora las tareas se envían a: teachersandra86@gmail.com, indicando el nombre completo del alumno y la clase. Gracias.

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA

1. RECORTAR LAS TARJETAS DE VOCABULARIO DE LA PÁGINA 107. JUGAR A:
- Ponerlas boca abajo, levantarlas de una en una y decir su nombre en voz alta.
- Papá o mamá me las enseña y les tengo que decir el problema de salud en voz alta y deletrear (en español) cómo se escribe.


2. PÁGINA 98 DEL LIBRO. Escribir las palabras de vocabulario debajo de cada dibujo. Primero escribe las que sepas seguro sin mirar, después puedes mirar el libro para las que te falten y corregir.


SE RECOMIENDA HACER LAS ACTIVIDADES EN DÍAS DIFERENTES.

Tarea de E.F. para la semana del 11 al 15 de mayo

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SOCIALES SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO




UNIDAD 6: EL TIEMPO PASA.-  Esta unidad vamos a ir trabajándola  como siempre. Vamos a dividirla en varios apartados:

1.- Cómo medimos el tiempo.- Si os preguntase oralmente esta pregunta, seguro que obtendríamos diversas respuestas. Y en realidad, estoy casi segura que todas serían correctas.

     Podemos medir el tiempo con un reloj, con el calendario, con el orden... Para informarnos mejor, vamos a leer la página 92 del libro, y para comprender que lo habéis entendido realizar los ejercicios de la página 93 del libro.

2.-El paso del tiempo.-  Leemos la página 94 y aprendemos cómo pasa el tiempo en las cosas y las personas, es decir, cómo cambian. Posteriormente realizamos los ejercicios 1 y 2 de la página 95.

     Después escribimos una pequeña texto de 6 líneas, sobre el cambio que has sufrido tú desde que eras un bebé hasta el día de hoy.

3.- Todos tenemos una historia.-  Leemos la página 96 para saber de qué tratan las historias. Después, escribimos una historia pequeña que nos cuenten nuestros abuelo, padres o tíos.


 Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

MATEMÁTICAS 11 DE MAYO DE 2020




     UNIDAD 11: LA DIVISIÓN.-  Vamos a iniciarnos en la división, qué es repartir.
     Antes de pasar al formato papel debemos jugar con los niños con cosas manipulativas que puedan observar y repartir por ellos mismos. Por ejemplo, le ponemos ejemplos:

1º  Si  tenemos un paquete de galletas y tenemos que repartirlo entre papá, mamá y tú, ¿cuántos nos tocaría a cada uno? Dejamos que haga tres montones y luego nos diga la cantidad.

2º Al igual podemos hacerlo con otros objetos de la casa (pinzas de ropa, dinero, garbanzos...)

     Cuando veamos que han entendido lo que es repartir, pues pasamos a realizar lo mismo pero oralmente, por ejemplo, si tengo una tarta con 10 trozos, reparte en partes iguales entre tu hermano y tú, ¿a cuántos trozos toca a cada uno?


     ¿Ya sabemos lo qué es repartir? Pues ahora, pasamos a la página 182 del libro y vemos cómo se reparte. Para indicarlo por escrito usamos unos signos que son dos puntitos (:). En la izquierda escribimos la cantidad que repartimos y en la derecha entre cuántos. Practico con los ejercicios de la páginas 182-183.

     Además, realizamos las siguientes operaciones  (deben colocarlas correctamente, las unidades debajo de las unidades, las decenas debajo de decenas y las centenas debajo de centenas ):

483-474=                    206-84=                   430-361=             52x7=         143x6=         218x4=



 Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

LENGUA 11 DE MAYO DE 2020


¡Buenos días equipo!¿Qué tal el fin de semana? Espero que hayáis descansado.

     Empezamos una semana  y un tema nuevo, ya vamos por el 11: Hace muchos años, nos queda muy poquito para terminar y vosotros debéis de seguir trabajando igual de bien que siempre y con más ganas que nunca, ¿vale? Ahora no podemos decaer, al contrario, debemos seguir con más fuerza. ¡Ánimo mis campeones!

     En esta unidad vamos a recordar lo que es un museo, ¿Qué clases de museos hay?
¿Has ido a alguno? Cuéntalo.

     Observamos la lámina de la página 158 y contestamos por escrito las preguntas orales de la misma; junto con la actividad 1 de la página 159. 

     A continuación observamos el vídeo de un monumento histórico que tenemos en nuestro pueblo, el Convento de la Luz. Después debéis escribir un pequeño texto sobre el mismo, como mínimo, 6 líneas.

  


 Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

MATEMÁTICAS 8 DE MAYO DE 2020




     RESTAS CON LLEVADAS.-   Aunque todos los días realizamos tres restas con llevadas, ¿cuánto tiempo hace que no realizas la prueba para saber que está bien hecha? ¿ te acuerdas?

     Os recuerdo una prueba y luego vosotros tenéis que realizar las del resto de restas, ¿vale?

     Recordamos prueba:

     minuendo         216       →       →  127      →   →    Si la suma del sustraendo con el resultado da 
     sustraendo      - 127                     +  89                     da minuendo, la recta es correcta.
                              089                         216


     Realizamos (colocar correctamente y luego realizar la prueba al lado):

     225-136=               368-75=                  114-106=                506-431=              417-234=                   
     620-333=



Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

LENGUA 8 DE MAYO DE 2020





     DICTADO.-  Al igual que siempre leemos despacio y fijándonos muy bien en el poema "Primavera" de la página 108.

     Miramos con detenimiento cómo se escriben las palabras, recordamos cómo se escribe al empezar, después de puntos, los nombres propios, las haches...

     Posteriormente, realizamos el dictado de la primera parte del poema y lo corregimos con lápiz rojo, vosotros solos.

     Por último, haz una oración con cada palabra mal escrita.




Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

MATEMÁTICAS 7 DE MAYO DE 2020




     CÁLCULO MENTAL.-  Usa el calendario, recuerdas las tablas, las sumas y las restas con llevadas. Para ello, realiza la página 180.



Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

LENGUA 7 DE MAYO DE 2020



     CREAMOS UN TEXTO.-  Buscamos información en internet o le preguntamos a personas mayores, saben mucho sobre ellas,  las golondrinas.

     Son aves que todos los años vuelven en primavera a nuestros pueblos. Hay tres clases de pájaros que viven estos días con nosotros: avión común, vencejo y golondrinas. Diferéncialos.

     Una vez recabada toda la información, escribe en tu cuaderno lo que has encontrado. Luego, seguro que cerca de tu casa hay nidos, dibújalos.

 


Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

TAREA DE INGLÉS JUEVES 7 DE MAYO

Hello! Pero qué bien estáis trabajando en casa con vuestras familias, ¡Me estáis dejando sorprendida! Muchas gracias a los papás y mamás por ayudaros en las tareas, la primera tarea de hoy es darle un beso y un abrazo muuuuuy fuerte por el esfuerzo y hacerlo tan bien. 😘

Ya estamos llegando al final del tema, hoy vamos a trabajar las páginas 58 y 59 del libro.


1. En el ejercicio 16, hay que completar las frases con el problema de salud que presenta cada niño y enumerlos según el orden en que vayan apareciendo. Para ello tenéis que escuchar la pista 17 del CD3, en el cuadro pequeño escribís el número (el número 1 es Leo, ya viene de ejemplo) y en las líneas escribís la frase completa. ¡Cuidado! Cada vez viene menos palabras, tenéis que escribir la frase completa I've got a ...

2. En la página 59 hay que escribir los hábitos saludables para mantenernos sanos, los que estudiamos el lunes pasado que vienen en la página 56 del libro y salían en el vídeo.

¡Importante! Repasar la escritura y pronunciación de los problemas de salud para la actividad final del tema que se hará la semana que viene. Gracias.

MATEMÁTICAS 6 DE MAYO DE 2020




     COMPRUEBO MI PROGRESO.-   Repasamos lo aprendido en esta unidad en las anteriores, sobre todo, el cálculo. Para ello, realizamos las páginas 178-179.


Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

LENGUA 6 DE MAYO DE 2020



     COMPRUEBO MI PROGRESO.-  Repasamos lo aprendido en esta unidad y para ello realizamos la página 156.

     Luego cogemos nuestro cuaderno de lengua:
   
     - Escribe 5 verbos que terminen con ar, otros 5 con er y otros con ir. Después escribe una oración con cada uno.

     - Inventa un poema corto (6 líneas mínino), ya sabes con rima y haz un dibujo. Si lo ves muy complicado te puede ayudar un familiar.


Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

TAREA DE RELIGIÓN PARA EL MIERCOLES 6 DE MAYO

Hola familia, espero que esteís todos bien. Hoy vamos a repasar como murió Jesús. Aquí os dejo la tarea de hoy.

1.-Descargar en el movil o en la tablet la aplicación del playstore llamada "Biblia APP para niños Historias bíblicas animadas", ejecutarla. Ahora haz clic en la esquina superior izquierda para elegir la historia, elige la historia "Todo se ha cumplido".
2.-Estamos en el mes de mayo, mes de las cruces. Desgraciadamente, este año, no va a salir las cruces por vuestro pueblo, así que os pongo esta actividad de dibujar una cruz, será la cruz de vuestra casa y os animo a que la pongais en vuestro balcón para adornar la calle. Para ello, dibujad una cruz en un folio y colorearla o decorarla con lo que querais, o podeis crear la cruz con los materiales que queráis, por ejemplo carton, plastilina, purpurina, bolitas de papel de colores, etc. Recuerda que me tienes que enviar una foto  a mi email: miguelprofedereligion@gmail.com 

Buena semana familia.

MATEMÁTICAS 5 DE MAYO DE 2020




     GRÁFICAS DE BARRAS.-  Como hemos hecho a lo largo del curso, acordaos que en los problemas  donde aparecen gráficos, los datos se representan por barras, para resolver estos problemas debemos fijarnos ahí, ya que nos dan los datos que necesitamos.

     Y al  igual que siempre, leer bien el problema, comprenderlo antes de coger el lápiz, buscar una solución aproximada, acordarnos de otro parecido, escribir los datos, resolverlo con la operación, escribir la solución, y por último, repasarlo.

     Resuelve los problemas de las páginas 176-177.

    Además, realizamos las siguientes operaciones  (deben colocarlas correctamente, las unidades debajo de las unidades, las decenas debajo de decenas y las centenas debajo de centenas ):

675-298=                811-79=                  851- 610=                  62x8=     93x6=



Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS

LENGUA 5 DE MAYO DE 2020




     CONFECCIONO UN CARTEL.- Aquí tenemos las instrucciones para realizar un cartel, acuérdate que un cartel sirve para llamar la atención a las personas que deben leerlo. Usa unas palabras grandes, colores, dibujos...


     Sigue los pasos que te indican en la página 154 y elabora un cartel que anuncie la fiesta fin de curso en la página 155.



Las actividades se recogerán de 19.30 a 20h.  GRACIAS





MÚSICA

Buenos días familias, durante esta semana vamos a trabajar la discriminación auditiva, que consiste en saber distinguir aquello que escuchamos, a través de una actividad muy sencillita: la batidora musical. Os dejo un video con lo que deben discriminar y la ficha para poder señalar aquello que han escuchado. No es obligatorio enviarla al correo maestrapilarlozano@gmail.com , pero aquellos/as que quieran compartirla lo pueden hacer.

Un abrazo enorme y que paséis una buena semana!